为持续深化课堂教学改革，推动人工智能技术与专业教学深度融合，10月20日，信息工程学院集中开展公开课观摩、智慧课程研讨、教学竞赛备赛培训、青年教师说课练赛及AI教学改革线上学习等系列教研活动，全院专任教师全程参与，以研促教、以赛促建，全方位助推课堂提质增效。

      公开课上，彭伟老师主讲《程序设计基础》，紧扣课程逻辑性、实践性强的特点，引入AI辅助教学工具开展代码调试与效果预览，以“选手成绩排名”案例拆解冒泡排序算法，设置上台演示、分组纠错、限时编程等任务，践行“做中学、学中做”，并在代码实践中有机融入课程思政。观摩教师围绕AI赋能教学、思政融入路径、案例驱动设计等展开研讨。

      同日召开的智慧课程建设专题研讨会上，教研室主任梁瑜庭主持会议，全体专任教师围绕课程重构与教学模式创新展开交流，明确以项目化教学为主线重组教学内容，打造“课前以测促学、课中互动探究、课后分层答疑”的闭环教学模式，并部署超星学习通课程示范包建设，推动标准化、可复制的样板教学资源落地。

      在青年教师成长培养方面，学院多管齐下。闫怡君老师围绕全国高校教师教学创新大赛政策解读与备赛实操开展专题培训，帮助教师找准参赛赛道、规范备赛环节；青年教师说课练赛活动中，田程、张梦菲两位教师分别围绕数字电路核心知识点与BOPPPS教学模式进行说课展示，教学院长杨春霞会同银龄教授、骨干教师现场点评指导；学院还组织教师集中学习张学新、张明明两位专家关于AI时代课堂模式重构、对分课堂实操及大模型赋能教学改革的线上专题分享，刘楠老师主持学习。

      系列活动内容扎实、衔接紧密，既为教师搭建了展示交流、研磨教学的平台，也进一步厘清了教育数字化转型背景下的课堂改革路径。下一步，信息工程学院将持续把教研成果转化为课堂实践，深耕AI技术与专业课程融合创新，抓实课程思政与青年教师培养，稳步提升课堂教学质量和人才培养成效。

编辑 朱静

编审 王晓超