传统工科教学如何破局？枯燥课堂如何提质？应用型人才培养如何借力AI升级？烟台科技学院信息工程学院立足学校 “AI + 十大工程” 总体部署，紧扣 “AI + 教育” 改革方向，将 AI 技术深度嵌入专业建设、课程改革、课堂教学、实践育人全链条，打破传统教学瓶颈、重塑课堂育人形态、升级实践培养体系，以数智之力推动教育教学提质增效，构建全方位的 AI 融合育人新格局。

       从“传统适配”到“数智迭代”：AI重塑专业建设体系

       专业建设是人才培养的根基。学院锚定区域数字经济产业需求，依托计算机科学与技术、虚拟现实技术、智能科学与技术三大本科及两大专科专业布局，坚持产业导向、数智赋能的建设思路，推进专业迭代升级。

       学院联动东方电子集团等本地龙头企业，精准对接智能控制、虚拟仿真、软件开发等岗位需求，将企业真实项目场景融入专业顶层设计。同时优化人才培养方案，重构数智化课程体系，打通 “专业学习 — 技术赋能 — 岗位适配” 育人链路，推动传统信息技术专业向智能化、复合型、应用型转型，筑牢数智育人核心根基。

       从“单向讲授”到“人机协同”：AI激活课程改革效能

       课程是教学改革的最小单元。学院启动“AI+课程”改造工程，让AI走进日常课堂教学，破解工科课程抽象难懂、落地性弱等痛点，让专业课程“活起来、新起来、实起来”。

《数字逻辑与数字基础》引入 AI 辅助电路设计工具，助力学生吃透硬件理论、提升设计效率；《操作系统》借助 AI 可视化技术，将抽象内核原理转化为动态模型，降低学习难度；《嵌入式操作系统》打造 “提问 — 生成 — 验证 — 反思”AI 闭环教学模式，简化硬件开发与系统调试；《Java 程序设计》落地 CodeGeeX 智能工具，实现零基础高效编程入门，全面提升学生实操能力。

       从“固化课堂”到“精准育人”：AI重构课堂教学范式

       传统课堂存在学情反馈滞后、个性化教学不足、互动单一等问题。学院以 AI 为引擎，构建 “教师主导、学生主体、AI 赋能” 的智慧课堂，推动教学从 “标准化灌输” 向 “精准化培育” 转变。

       课前，AI 学情分析系统精准定位知识薄弱点，助力教师优化授课方案；课中，AI 互动工具与可视化资源打破单向授课模式，激发学生自主学习积极性；课后，AI 智能助教提供作业批改、错题复盘、专属答疑等服务，精准补齐学习短板，让每位学生获得个性化学习体验。

       从“基础实训”到“产教融合”：AI拓宽实践成才赛道

       实践育人是应用型人才培养的核心抓手。学院立足产教融合、科教融汇，依托校内实训、校外基地、学科竞赛三大载体，以 AI 升级实践教学体系。

       校内升级智能化实验室，搭建虚拟产线、项目沙盒，将企业智能项目融入实训；校外对接田讯电子、明德亨电子等科技企业，推动企业工程师与前沿项目进校园，实现课堂与岗位无缝衔接。同时以赛促学、以赛促创，依托 AI 开展专项集训，锤炼学生创新思维、协作能力与工程实操力，提升就业核心竞争力。

       潮起数智时代，育人步履不停。下一步，信息工程学院将持续深耕 “AI + 教育” 融合改革，打磨全链条育人新模式，擦亮数智育人品牌，培育更多高素质应用型信息技术人才，为学校建设高水平应用型本科高校注入信工动能。

编辑 刘田鑫

编审 王晓超