为夯实教学管理根基、提升教学质量，11月13日，基础教学部在1教111会议室召开2025-2026-1学期基层教学组织建设专题研讨会。基础教学部主任王兰花、各教研室负责人及骨干教师代表参会，会议由基础教学部副主任刘泓廷主持。

       会议结合学校《基层教学组织建设管理办法》，明确其在“教学质量保障、师资能力提升、资源协同建设”中的核心作用，同时通报前期工作落实情况，指出目前教学组织存在“活动形式单一、成果转化不足、协同联动薄弱”等共性问题。

       王兰花主任强调，各教研室要深刻认识加强基层教学组织建设的重要性，切实将其作为提升教学质量和人才培养能力的关键抓手。针对当前存在的问题，王主任提出三点具体要求：一是要创新活动形式，丰富教研内涵。鼓励开展专题研讨、教学观摩、集体备课、案例分享等多种形式的活动，激发教师参与热情，提升教研实效。二是要强化成果导向，注重应用转化。引导教师将教研成果积极应用于课堂教学改革、课程资源建设和教学能力提升中，形成“教研-应用-提升”的良性循环，避免教研与实践脱节。三是要加强协同联动，凝聚育人合力。打破学科壁垒，推动不同教研室、课程组之间的深度交流与资源共享。

       本次研讨会紧扣基层教学组织建设核心议题，为后续工作开展提供了清晰指引，更进一步强化了教学管理的系统性与协同性，有效夯实了教学质量提升的组织根基。未来，基础教学部将以此次会议为契机，推动各项要求落地见效，持续优化教学组织运行机制，不断提升教学管理精细化水平，为学校人才培养质量的整体跃升注入强劲动力。

编辑 刘田鑫

编审 王晓超