为了更好地将数据应用+、人工智能+应用于教学改革，提升青年教师的数智素养，财经学院于7月8日上午举办第二届烟科·君达暑期会计工坊青年教师专业技能培训班开班仪式。财经学院院长崔沪、君达会计工坊企业导师以及会计学教研室与财务管理教研室全体老师。

       崔沪在讲话中强调，财经学院的人才培养模式是基于工作过程的理实一体化递进式人才培养模式。其中，工作过程教学模式是指通过真实工作场景的实训或模拟，让学生在实践中学习知识和技能；理实一体化则是指理论实践一体化的教学模式。它强调充分发挥双师教学的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节。因此，在教学环节中，任课教师应突出培养学生的动手能力和专业技能。

       崔沪表示，学院省级一流特色专业——财务管理和会计专业的特色人才培养模式是真账实操“四阶段递进式”培养模式，即：大一：会记账，对标岗位：助理会计；大二：会报税，对标岗位：税务会计；大三：懂成本，对标岗位：成本会计；大四：会理财，对标岗位：财务专员。在这种递进式的培养模式下，学生能够掌握不同工作岗位的技能，提升职业素养和解决问题的能力。

颁发聘书

       会上，崔沪为君达会计工坊的企业导师颁发了聘书。君达会计工坊相关负责人介绍了烟科·君达暑期会计工坊的情况。

编辑 徐天乐 刘田鑫

编审 杨浩