4月3日，山东省教育厅下发《关于2024年度教育综合改革和制度创新典型案例的通知》（鲁教计函[2025]7号），由烟台科技学院申报的《创新实施“五位一体”戚继光精神育人工程培养德才兼备的应用型人才》成功入选。这是继我校申报的《打造“四位一体”思想政治教育体系》成功入选2023年度教育综合改革和制度创新典型案例之后，“烟科模式”再次入选全省教育综合改革和制度创新典型案例。

       烟台科技学院扎实推进实施“五位一体”戚继光精神育人工程，使家国情怀润泽校园，推进爱党爱国爱社会主义高度统一，培育德才兼备的应用型人才。工作中，学校通过五个维度，即聚焦显性载体，打造校内人文景观；聚焦以文育人，建设戚继光文化场馆；聚焦六个层面，深化戚继光精神研究；聚焦活动育人，塑造校园文化品牌；聚焦课堂文化，提升院系文化建设水平，校风学风教风持续彰显，相关经验做法被《中国教育报》报道，受到各界好评，充分展示了学校教育综合改革和制度创新的典型经验与改革成果。

       山东省教育厅于2024年10月面向全省各级教育行政部门、各级各类学校启动教育综合改革和制度创新典型案例征集、评选工作。经自主申报，山东省教育厅组织形式审查、初评、复评，最终高校典型案例入选30项，其中省属本科高校典型案例21项。省属本科高校中，Ⅰ类高校入选11项，Ⅱ类、Ⅲ类高校各入选5项。

延伸阅读——

烟台科技学院创新实施“五位一体”戚继光精神育人工程培养德才兼备的应用型人才

       烟台科技学院所在的烟台市蓬莱区，是明代爱国将领戚继光的家乡。近年来，学校始终坚持立德树人根本任务，将传承和弘扬戚继光精神作为学生品德培养体系的一部分，大力实施“五位一体”戚继光精神育人工程，持续推进“六个聚焦”，使家国情怀润泽校园，推进爱党、爱国和爱社会主义高度统一，培育德才兼备的应用型人才。

聚焦显性载体，打造校内人文景观

师生在戚继光纪念馆开展研学和志愿服务活动

       学校通过规划建设戚继光主题雕塑、设置戚继光路牌、打造戚继光主题景观、培植戚继光特色园林等措施，构建戚继光精神特色显性标志，打造校内人文景观，全方位优化校园人文环境，让师生切身感受到“矢志报国、保境安民、务实创新、使命担当”的戚继光精神深刻内涵，切实领会到作为中华优秀传统文化重要组成部分的戚继光精神在启迪心智、陶冶情操方面的重要作用，赋予校园环境在思想政治教育上的重要功能。

聚焦以文育人，建设戚继光文化场馆

学校举办戚继光文创作品展暨专题知识讲座

举办戚继光“家国情怀”师生美术作品展

       学校充分发挥文化场馆和特色展览在丰富学校文化内涵、沉淀学校文化底蕴中的重要作用，持续深化戚继光精神宣传和普及。重点建设戚继光文化馆，依托戚继光文化节或纪念戚继光诞辰等时间节点，举办了戚继光生平展、戚继光历史文化研究书籍展、戚继光诗文书法展和戚继光文化创意产品展等。活动中，教育引导广大师生了解掌握戚继光历史功绩、家风家教故事，赏析戚继光诗文，阅读戚继光历史文化研究书籍，将戚继光的思想、政治、文化以及对后世的影响所形成的文化体系展现给全校师生，并全方位融入第二课堂，努力构建与实践教学相结合的育人体系。与此同时，学校紧密结合图书馆资源建设，面向全国广泛收集戚继光历史文化相关图书文献，打造特色专题板块，并融合新生入学教育、职工入职教育，做好宣传普及，持续涵养家国情怀。

聚焦六个层面，深化戚继光精神研究

承办山东社科论坛·戚继光抗倭与弘扬民族精神研讨会

连续3届主办戚继光历史文化研究活动

       学校成立戚继光历史文化研究中心，加强与中国明史学会戚继光分会、烟台市蓬莱区戚继光研究会等机构的紧密合作，重点围绕戚继光爱国主义精神、戚继光思想内涵及时代阐释、戚继光爱国主义精神在高校传承与应用研究、近代以来戚继光思想的传播路径及其作用、戚继光研究学术史、戚继光爱国主义精神与抗倭史迹研究六个层面，打造科研团队，采用“定苗助长”培养模式，开展戚学研究。通过项目式科研引领，使打造戚继光精神文化校园建立在以学术为支撑的高层次平台上，持续拓展文化内涵的深度和广度。与此同时，深入推进戚继光精神研究向师生延伸，以“内外结合”的方式引进和培养一批戚继光精神研究专家开展“戚继光家国情怀”“戚继光军事思想”“戚继光诗文”等主题讲座，组织师生积极申报山东省社科联、烟台市社科联戚继光精神专项课题，全面提升师生的科研能力和水平。

聚焦活动育人，塑造校园文化品牌

千名师生齐练戚家拳

举办首届戚继光特色武术文化节

开展戚继光爱国主义精神主题绘画活动

原创舞台剧《戚继光》（节选）登上蓬莱春晚

相关专业青年学生参加蓬莱阁景区戚继光主题实景演出

       学校把传承和弘扬戚继光精神贯穿人才培养全过程，依托戚继光历史文化品牌系列文化活动，先后组织开展了戚继光文化节、戚继光诗文诵读及书法展示大赛、戚继光主题文艺展演、戚继光文创设计大赛等。通过开展系列文化活动，培育内涵丰富、品位高雅、充满生机、具有烟科特色的校园文化品牌，持续提升师生的人文道德素养，引导师生在浓厚的中华优秀传统文化氛围中厚植家国情怀、陶冶品德情操、涵养书香气质、拓宽知识视野，让戚继光精神“润物细无声”地浸润学生心灵，与政风、校风、学风、教风建设相互促进、相互提升。

聚焦课堂文化，提升院系文化建设水平

召开戚继光特色课程建设研讨会

戚继光爱国主义精神思政课程

学校教师受邀参加齐鲁书社《戚继光集》统稿会

       通过提升院系文化建设水平，在课堂教学中融入戚继光精神，尝试探索与戚继光精神有关的应用型人才培养方法路径。在思政课育人主渠道建设方面，学校将戚继光精神，特别是其中蕴含的爱国主义精神融入到思政课教学中，引导学生把戚继光爱国主义精神放到中华民族的大格局中去看，放到增强文化自信和民族自信的语境中去看。在课程思政建设方面，把戚继光爱国主义精神与专业课相结合，做到合理融入，协同育人。在知识拓展方面，面向全体学生开设戚继光精神特色课程选修课，系统传授戚继光历史功绩、家国情怀、军事思想。同时，将戚家拳融入到公共体育课教学中，在帮助学生强身健体的同时，教育引导学生坚定理想信念，做到爱党爱国爱校爱家爱自己，勤奋学习，砥砺奋进。教务、学工、宣传等部门联合各二级学院积极打造“戚继光精神互动课堂”，推动戚继光精神育人工程向纵深发展。

中国教育报刊发《践行立德树人 深化品德培养——烟台科技学院实施“五位一体”戚继光精神育人工程》

          通过实施“五位一体”戚继光精神育人工程，环境文化、课堂文化、物质文化、科研文化、精神文化、院系文化加速聚集，“爱国、自强、求实、创新”的校训、“励德、励志、励行”的校风、“尚学、尚礼、尚为”的学风和“尽职、尽心、尽善”的教风持续彰显。一系列标志性成果频现：学校被山东省教育厅授予全省首批中华优秀传统文化传承示范校；连续多年成功举办山东社科论坛戚继光抗倭与弘扬民族精神研讨会、烟台市戚继光学术研讨会，推出有影响力的戚继光精神研究成果100余项；“创新实施‘五位一体’戚继光精神育人工程”的经验做法于今年9月6日被《中国教育报》宣传报道；“打造四位一体思想政治教育体系”案例成功入选2023年度山东省教育综合改革和制度创新十大典型案例（高等教育类）；“‘大思政课’视域下‘对话民族英雄戚继光’课程建设研究与实践”“基于‘四位一体’的高等学校德育模式创新研究与实践”获2023年山东省本科教学改革研究项目立项；由学校艺术设计学院打造的原创舞台剧《戚继光》申报2024年“齐鲁文艺高峰计划”，多次参加烟台市、蓬莱区重要文化活动，携手蓬莱阁景区打造的戚继光主题实景演出于“五一”假期推出，受到了社会各界一致好评。

编辑 刘田鑫

编审 王晓超