3月19日下午，烟台科技学院召开2024-2025学年第二学期创新创业工作会议。校长马红坤，副校长左振华、王凤丽出席会议。团委（创新创业学院）、学生工作处、教务处、教育教学评估中心主要负责人；各教学单位主要负责人、各学院副院长以及全体科创联络员参加会议。王凤丽主持会议。

会议现场

马红坤讲话

       马红坤在讲话中指出，全校创新创业工作要全面聚焦人才培养方案的相关各项要求。在科技创新能力方面，要对标学生竞赛、学生论文发表、专利申报三方面能力要求。在学生竞赛上，既要有突出成果，又要有学生参与度和覆盖面。各教学单位要主攻一项最具优势的学生竞赛赛事，重点抓好国赛层面突破。要紧盯一项一类赛事，在取得标志性成果上持续发力。要深入开展参与度高、获奖数量多的赛事动员，积极参赛，营造氛围。在学生论文发表和专利申报上，要结合学科专业实际，广泛调动学生积极性，加强指导与服务；在职业核心能力方面，要瞄准职业技能大赛、执业（从业）资格证书，立足应用型人才培养，加强学生实际动手能力和综合能力提升；在就业创新能力方面，充分发挥大学生科技创新创业园等校内双创实践平台作用，鼓励和支持在校生结合专业特色优势和地方产业特色，利用自身知识和技能进行创业活动。同时，提高专业化孵化服务保障水平，逐步扩大参与的覆盖面；在社会实践能力方面，要开展好各类大学生社会实践、志愿服务等活动，突出抓好劳动实践教育，深化创新创业学分、劳动教育学分制度，统筹资源，健全完善工作机制工作模式，把握大势，落实大事，坚持问题导向，组建专人专班，开展专题研究，合力推动双创工作再上新台阶。

左振华讲话

       左振华指出，双创教育是学校实施五大工程建设中的一项重要的支撑性工作，是人才培养中不可或缺的一项重要教学内容，也是迎评促建中评价学校办学质量、人才培养特色的一个重要观测点。做好当前及今后一个时期的双创工作，要重点做到“六个结合”：双创教育活动要与专业人才培养相结合，关注学生的双创能力；双创教育活动要与学生个性化发展相结合，关注学生综合素质培养；双创教育活动要与学校产教融合相结合，关注学生的双创能力、企业发展和地方需求；双创教育活动要与“一院一特色”打造相结合，关注人才培养特色优势；双创教育活动要与迎评促建相结合，关注高水平赛事成果积累；双创教育活动要与导师团队相结合，关注师生共进、双向奔赴的成效。各教学单位要发动全体专业教师积极投身学生竞赛指导，做到全员、全过程参与。

王凤丽主持会议并讲话

       王凤丽在主持讲话时要求，要营造氛围，夯实学生竞赛工作基础。强化宣传动员，多维度宣传竞赛价值和典型案例，激发学生“敢闯敢试”热情。要完善梯队建设，实施“兴趣培养—技能提升—实战攻坚”的递进式培养模式，建立“年级—院—校”三级选拔机制，扩大学生参与覆盖面，让学生竞赛从“少数人参与”变为“全校性行动”；要突出重点，在优势赛事上持续突破。聚焦“头部赛事”，如中国国际大学生创新大赛（原互联网+）、“挑战杯”“职规赛”等影响力大、含金量高的国家级赛事，成立专项工作组，制定“一赛一策”培育方案，确保重点项目“早谋划、早孵化、早打磨”。要紧扣专业特色，鼓励师生将科研成果、专利技术转化为竞赛项目，形成“专业支撑竞赛、竞赛反哺专业”的良性循环；要配合协同，合力推进赛事服务保障。各教学单位要加强内部分工，院长牵头抓总，分管学生工作的副院长、分管教学工作的副院长分别负责参赛学生团队和指导教师团队组建，学工办公室、教务办公室、各教研室做好具体指导和项目储备，科创联络员做好服务保障。团委（创新创业学院）要加强指导与服务，建立专家库，定期邀请校外专家开展培训讲座、校赛评审、作品打磨。学工处要配合发动，协同动员。

       会上，团委（创新创业学院）主要负责人介绍了学校学生竞赛的有关政策；各教学单位主要负责人逐一汇报了本学期创新创业工作计划、2025年重点参赛赛事及目标成绩、“挑战杯”校赛参赛项目准备情况。

编辑 刘田鑫

编审 王晓超