高质量发展院长谈│体育学院院长骆功建：

深化体教融合 激活育人功能

       本次“双代会”不仅为我们今后的工作指明了方向，也给我们树立了信心。本学年，体育学院将重点围绕以下三个方面做好工作。
       坚持“四个相结合”，持续深化体教融合。 “四个相结合”，即体育课程与课堂改革相结合、体育群体活动与体测项目相结合、全面推进与分类指导相结合、加强教育与考核评价相结合，持续深化体教融合。在课程改革中，坚持课程改革与课堂改革相结合，以学生体测为契机，强化课堂体测项目。积极举办群体性体育活动，结合课堂、课余训练，切实抓好学生身体素质和以体育人、体教结合工作。
       明确“五个一”要求，提升学生体质健康水平。“五个一”，即树立健康第一的育人理念、推进每名学生掌握一项运动技能、为每个班级（学院或专业）配备一名体育运动指导员、建立一套学生评价机制、建立一个学生运动健康社区。特别是在为每个班级（学院或专业）配备一名体育运动指导员的工作中，带领组建各自竞赛、锻炼体系，让学生积极参与到体育运动中去，切实提高身体素质；在建立一套学生评价机制中，实现“四个挂钩”，即学生体质健康与学生学业挂钩、与学生综评挂钩、与学生工作挂钩、与学校考核挂钩。
       构建“四位一体”目标体系，加快形成体育教学体系。我们将逐渐建立“四位一体”的体育目标体系。即秉承“以人为本”的指导思想与“健康第一”的教育理念，以“身体素养”为理论基础，突出素质教育，培养学生的体育能力、体育体验、体育认知及其体育行为，实现学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的发展目标，形成课堂教学、课外体育活动、课余训练和运动竞赛相结合的教学体系。

编辑 徐天乐

编审 杨浩